Meštri za rodnu ravnopravnost 2025./2026.

I ove školske godine naše učenice i učenici sudjelovali su u projektu Kutija promjena.

Aktivnosti projekta odnose se na odgoj i obrazovanje o rodnoj ravnopravnosti i za rodnu ravnopravnost, a provodile su se na redovnoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima.

Dizajnerice budućnosti

U našoj školi od ožujka do lipnja provodio se projekt „Dizajnerice budućnosti“ koji je osmislila učiteljica Perica Vulić Vočanec, a u provedbu se uključila i učiteljica informatike Marijana Jukić.

U projektu su sudjelovale učenice 4. c, 3. d i 4. d razreda. Ostvarena je suradnja s roditeljima te Udrugom Neki novi klinci, a u gostima su nam bili i  učitelji i učenici sa Sicilije u sklopu Erasmus projekta.

To je projekt u kojem se kroz niz radionica djevojčicama približavaju zanimanja iz područja dizajna i tehnologije, uz poseban naglasak na ravnopravnost i uključivanje svih učenica.

Tijekom aktivnosti učenice su saznale kako se radi s Loklik rezačem i termo prešom, te su se okušale u dizajniranju i izradi predložaka za tisak na najrazličitijim materijalima.  Kruna projekta bila je izrada majica za plesni nastup na Danu škole, te izrada timskih majica za sudjelovanje na FLL Lego League smotri koja se održala 13. 6. u našoj školi. Time su razvijale kreativnost, digitalne vještine i sigurnost u vlastito izražavanje.

Kroz razgovore o ženama uzorima u različitim dizajnerskim zanimanjima poticalo se rušenje stereotipa i promišljanje o budućim karijernim odabirima.

Projektom je ojačana vidljivost djevojčica u području dizajna i STEM-a te je dodatno potaknuta kultura jednakih mogućnosti u našem razrednom odjelu i školi.

Projekt je, kao važan, prepoznala Code Week inicijativa, predvođena Profil Klett-om za područje Hrvatske i Slovenije, a u sklopu svoje Girls in digital kampanje, te mu je dodijelila 1000 eura potpore kojom je nabavljen sav materijal za rad.

Rodna (ne)ravnopravnost u prošlosti, sadašnjosti i budućnosti

Učiteljica Petra Pajtak pripremala je i vodila aktivnosti povijesne i suvremene tematike sa šestim i osmim razredima.

Učenice i učenici istraživali_e su i analizirali_e zastupljenost žena i muškaraca u školskim udžbenicima povijesti. Upoznavali su, istraživali i predstavljali doprinose značajnih žena političarki, aktivistkinja, znanstvenica, izumiteljica i umjetnica u povijesti. Upoznali_e su se s različitim ulogama i pravima žena i muškaraca kroz povijest, koristeći se tekstovima i ilustracijama, stripom i kratkim video-zapisima koji su bili poticaj za razgovor.

Na Satu razrednika učenici_e 6. c razreda upoznavali_e su razne teme vezane uz rodne uloge, odnose i prikaze u današnjem društvu. Analizirali_e su suvremene primjere nerealnih standarda ljepote u medijima, ali i primjere kampanji koje realistično i raznoliko prikazuju izgled. Kroz primjere iz reklama i društvenih mreža upoznavali_e su nerealne standarde ljepote koji se predstavljaju za djevojke/žene i za mladiće/muškarce, ali i primjere raznolikog shvaćanja ljepote. Učili_e su o promjenama koje u pubertetu prolaze dječaci i djevojčice, upoznali_e su se i s različitim menstrualnim higijenskim proizvodima. U kvizu i drugim igrama učenici_e su uspješno pokazali_e svoja znanja, neovisno o spolu. Navedene aktivnosti povezivale su ishode vezane uz fizičko i mentalno zdravlje, ekološku i društvenu održivost, ravnopravno sudjelovanje, komunikaciju i obrazovanje za sve, neovisno o rodu.

Na satu geografije učenici_e 6. d razreda sudjelovali_e su u radionici „Web dizajn za zaštitu prirode“. Radionica je provedena u sklopu EU Code Week inicijative i kampanje Girls in Digital, koja dodatno potiče uključivanje djevojaka i djevojčica (kao podzastupljene skupine u IKT-u i STEM-u). Cilj radionice bio je smanjiti stereotipe i početne prepreke te ohrabriti učenice da se okušaju u programiranju i digitalnom stvaranju. Učenice i učenici su kroz vlastiti jednostavan mini-projekt učili_e osnove izrade web stranica te osvještavali_e važnost očuvanja zaštićenih biljnih i životinjskih vrsta. Radionica je provedena u suradnji s Profil Klett-om i Inženjerkom godine 2024., gđom Ladom Kovjanić, iskusnom softverskom inženjerkom.